nix in desertis

まさかセンター試験で「悪問集」に入れなくてはならないようなミスが出るとは思ってもなかったが，出たものはしょうがない。しかし，マスコミの報道では説明が面倒くさいからかミスの内容が詳しく解説されておらず，各予備校でも所詮100点満点の３点分であるせいか，大きく取り上げられていない。そして受験生の間での噂話では情報が錯綜していて混乱しており，あまり良い状態とは言えない。そこで，本ブログで取り上げて問題点を整理しておく。取り急ぎの超音速で書いているので，この解説自体に誤植があったり，後から追記のあったりするかもしれないが，糾弾目的で書いている記事ではないので，ご容赦いただきたい。なお，直接の出題ミスが出たのは世界史Bのみだが，日本史Bでもやらかしているので，表題は「地歴」としておいた。これについても一応触れる。


１．センター試験世界史B〔本試〕
＜種別＞出題ミス（複数正解）
＜問題＞第４問　問８　下線部８（編註：貞享暦）について述べた次の文中の空欄〔　ア　〕と〔　イ　〕に入れる語の組合せとして正しいものを，下の１〜４のうちから一つ選べ。　（問題番号35）

貞享暦は，中国の〔　ア　〕の時代に，〔　イ　〕によって作られた授時暦を改訂して，日本の実情に合うようにしたものである。

１　ア―元　　イ―顧炎武
２　ア―元　　イ―郭守敬
３　ア―清　　イ―顧炎武
４　ア―清　　イ―郭守敬


＜解答解説＞
大学入試センターの公式発表によると，２と４の両方で正解になる。〔　イ　〕の方は，授時暦の制作者が郭守敬であるので問題ない。つまり，〔　ア　〕が問題になる。これは単純な日本語のミスだ。「中国の〔　ア　〕の時代に」がどこに係っているかで文の意味が変わってきてしまう。

・「中国の〔　ア　〕の時代に」が「〔　イ　〕によって作られた」に係ると考えると，〔　ア　〕には授時暦の制作年代が入るので「元」が正しく，問題の正解は２となる。
・「中国の〔　ア　〕の時代に」が「貞享暦は」や「改訂して」に係ると考えた場合，〔　ア　〕には貞享暦の制作年代が入る。これは17世紀後半にあたり，日本で言えば江戸時代だが，中国で言えば「清」の時代になる。この場合，問題の正解は４になる。

どちらも日本語としては十分に通じる。あえて言えば，私は後者の解釈の方が日本語として自然に感じるが，読者諸氏としてはいかがだろうか。ただし後者の解釈では，本来的には日本史用語であるところの貞享暦の制作年代を問う，という良問でならすセンター世界史らしからぬ作問となってしまう。ただし，多くの世界史の教科書にも貞享暦は登場するから，完全な範囲外ではない。よって，貞享暦の制作年代を問うこと自体が即不適切な出題になるというわけではない。

しかし，貞享暦の制作年代が問われたならば答えは「日本の江戸時代」であるべきであって，わざわざ中国の時代区分で解答させる意味はほとんど無い。しかも，実は問題文の下線部８のすぐ前に「江戸時代の日本で，囲碁の家元に生まれた安井算哲（渋川春海）が」と明示してあるので，この状況下で「清」を解答に求める出題をするのは，ますますもって奇妙だ。つまり，後者の解釈で取ろうとすると日本語としては自然でもセンター試験としてはやや不適切ということになってしまう。前者と後者，いずれの解釈でも問題が残るのである。

どうしてこんなことになってしまったかといえば，読点（カンマ）を余分に打ってしまったことが原因である。大学入試センターとしては前者の解釈のつもり，すなわち「元」が正しく正解は２としたかったようだ。であれば文の二つ目の読点，つまり「中国の〔　ア　〕の時代に“，”」のこの読点を削除すれば，前者の解釈でしか取れなくなる。こういう日本語のミスは作題者本人や厳重なクロスチェックでも気づかない時は誰も気づかないもので，事故に近い。特に「授時暦＝元の郭守敬が作成」という構図がこびりついている人ほど，この種のミスには気づけないものだ。これを防ぐ手段としては，あえて世界史にあまり習熟していない人を使って事前に解かせるという手段がある（たとえば地理の作題者とか，英語の作題者とか）。本問自体，教育産業からの指摘ではなく受験生からの指摘で発覚したそうだが，納得する話で，意外とそういうもんである。おそらく大学入試センターは世界史のベテラン勢だけでクロスチェックをしたのではなかろうかと思う。割と同情する。


２．センター試験世界史B〔本試〕（２つめ）
＜種別＞出題ミスにあたるかもしれない
＜問題＞第２問　問７　下線部７（編註：イラン産生糸やアナトリア産綿花）に関連して，繊維の原料や製品について述べた文として正しいものを，次の１〜４のうちから一つ選べ。　（問題番号16）

１　漢代の江南地方で，綿織物業が発達した。
２　ジョン＝ケイが，紡績機の改良を行った。
３　アメリカ合衆国南部では，綿花のプランテーションが発達した。
４　18世紀後半に，ナイロン（合成繊維，石油を原料とした人工繊維）が開発された。

＜解答解説＞
１は，綿織物業の発展は宋代以降の江南になるので誤文。４はナイロンの発明が20世紀前半になるので誤文。３が正文で，これが大学入試センターの想定した正解。

では，選択肢の２について。ジョン＝ケイは織布工程で使われる「飛び杼」の発明者であって，紡績機の発明には携わっていない。よって誤文……というのが受験世界史としては適正な解答解説になる。ところが，ググってみると状況が一変する。なんと，紡績機の改良者にもジョン＝ケイがいるので，一転して正文になってしまうのである。日本語版Wikipediaだけではソースとして心許ないわけだが，探せばもうちょっと信用できるソースは出てくる。たとえばこれ（pdf注意）とか，これ（経済学者のジョン＝ケイが歴史的ジョン＝ケイについて語るエッセイ）とか。要するに，水力紡績機の発明者アークライトの協力者であったようだが，本職の歴史家ですら「飛び杼」のジョン＝ケイとしばしば取り違えるようなマイナー人物であるようだ。日本語版Wikipediaに記事があること自体がおかしいというか，無ければ多分誰も気づかずに終わっていただろう。今，さらに信頼のおけるソースとして紙媒体の参考資料がないか探しているところだが，案外と言及しているものがなくてちょっと困っている。場合によってはこの解説を後で書きかえるかも。

さてこういう経緯であるので，本問を大学入試センターが出題ミスと認めていない理由もわかる。「うちは適正に問題を作っているので，範囲外からは決して出題しませんよ」と。だから「紡績機改良者のジョン＝ケイが歴史上存在したとしても，範囲外にあたるのだから『受験世界史上は』存在しないものとして扱います」ので出題ミスではない。これが大学入試センターの立場であり，むしろ本問を出題ミスとして認めてしまうと「何のための『受験世界史』という枠組みなのか」というアイデンティティの喪失にかかわることとなってしまう。これを防ぐために，間違いなく問い合わせはあったはずだが，あえて黙殺しているのではなかろうか，というのが私の推測である。

これは，実際に過去ほとんど出題ミスなく，範囲内限定で良問を輩出してきた実績のある大学入試センターだからこそ可能な「逃げ道」である。拙著（狡猾な宣伝）で批判したような，出題ミスや範囲外からの出題を乱発する某大学とか某大学だったら，こうした言い訳は立たなかっただろう。私自身この黙殺は不快ではないし問い合わせもしていないのだが，読者諸氏としてはどうだろうか。ジョン＝ケイ（紡績機）を調べつつ，経過を待ちたい。

（追記）
紙媒体を調べてみたら，意外とあっさり見つかった。時計職人でアークライトに技術協力をしたジョン＝ケイ（飛び杼とは別人）は実在するようです。


〔番外編〕　センター試験日本史B〔本試〕
＜種別＞誤植・出題ミスを際どく回避
＜問題＞第２問　問３　下線部c（編註：古墳時代には列島各地を政治的に統合したヤマト政権が誕生するにいたる）に関して述べた次の文a〜dについて，正しいものの組合せを，下の１〜４のうちから一つ選べ。　（問題番号９）

a　ヤマト政権を構成する豪族らは，氏として組織化された。
b　ヤマト政権は，列島各地に田荘とよばれる直轄地を設けた。
c　『魏志』倭人伝によれば，倭の五王は中国の北朝に朝貢した。
d　大王や王族に奉仕する部民として，名代・子代が設定された。

１　a・b
２　a・d
３　b・c
４　b・d

＜解答解説＞
一見してどこが誤植なのかわからなかった人，あなたは正しい。これは世界史での出題ミスと違って，センター日本史の形式に習熟していないと気づかないたぐいの誤植である。

本問のa〜dにある２つの正文の正しい組合せを選択させる問題は，センター日本史では頻出である。ただし，そこにはa・bのどちらかが１つが正文で，c・dのどちらか１つが正文という鉄の掟がある。かつ，１〜４の選択肢は必ず，1が「a・c」，２が「a・d」，３が「b・c」，４が「b・d」であるのも不変である。前述の鉄の掟を鑑みれば，この４つ以外のパターンは存在しえないからだ。

ここまで書けば，なぜ本問は誤植なのかわかるだろう。１が「a・b」になっており，見た瞬間にこれが誤答とばれてしまう。というかそれだけならいいのだが，本問のようなタイプはa〜d４つの正誤が判別できないと解けない仕様になっているはずなのに，本問はこの誤植によりbが誤文とわかればそれだけで２以外に正解がありえないと分かる間抜け仕様になっている。しかも，実際にbが誤文なので正解は２になる（直轄地は「田荘」ではなく「屯倉」）。得した受験生は多かろう。

この問題，aとdが正文で２が正解だったからよかったものの，aとcが正文だった場合，正解の選択肢がなく完全な出題ミスで致命傷になっていた。作題者は紙一重で出題ミスを避けた形である。